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来源页 · 完整讲稿 · 第 12 讲 · 人间的偏见、爱情、科举与复仇

理解地域歧视和代际冲突

贾行家 · 《说聊斋》(2018)

来源:2018年 · 得到课程

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先看路线,再进入完整讲述01《地震》:一场被文学记录的大灾难02人口流动与地域歧视03本讲小结04《地震》原文05划重点
原讲结构图采用本讲真实标题;标题较少时,只从正文的开头、中段和结尾提取阅读落点。它只帮助定位原讲顺序,完整内容仍以老师讲述为准。

说古论今天下事,拍案奇书贾行家。 你好,我是贾行家,这回和你一起读《聊斋》。 我看网上的论战,最难取得一致的话题有两个:一个是陌生人之间开地图炮,一个是父母和子女间的花式吐槽。 这一讲,我们来说一场大地震。大灾难最考验人性,通过这个叫《地震》的故事,我来跟你聊聊,你常常遇到的地域歧视跟代际冲突,是怎么发生的?这些冲突发生了,又该如何处理?

《地震》:一场被文学记录的大灾难

话说康熙七年,也就是公元1668年,这一年蒲松龄29岁。在公历7月25日晚间七点半左右,山东东南部爆发了一场千年一遇的8.5级大地震。 蒲松龄当时正在临淄,他记录说:当时他在屋里,听到打雷一样的巨响从东南而来,随后家具晃动,屋梁和柱子都折断了,大家吓得面无人色,才知道是地震来了,纷纷跑到屋外。

在外面,只见建筑物倒下以后,竟然又被弹得立了起来,满街都是房倒屋塌声和人的哭号声。人们被震得昏头涨脑,根本就站不住,都坐在地上,跟着地面一起旋转。河水漫出河道一丈多。 这样的混乱持续了大约一个时辰才平静了下来。惊魂未定的男男女女在街上聚到一起,争着说刚才的吓人场面,竟然都没有发现大家是光着身子没穿衣服的。

这场大地震当时席卷整个山东,在全省76个州县的方志里都有记载。而蒲松龄的这一篇被认为格外珍贵,因为他完全以个人视角,写出了自然灾害中的生命动态,特别有震撼力。 在这场地震里,蒲松龄所在的临淄和他的家乡淄川,人员伤亡都不严重,所以这一篇记录还属于猎奇的资料。

而真正景象凄惨的震中区域,在六百里外、位于山东江苏两省交界的郯(tán)城。这场地震来自地块间的断裂带和地层破裂,威力非常巨大。 在郯城本地记载里:地震直接撕开地表,房屋和人掉进了深不见底的裂缝,被倒灌进来的大水冲走,全县一共有九千人丧生,有一大家子29口人,只有一个大人、两个孩子生还。

在地震以前,郯城已经持续经历了五十年的苦难。 土匪和满洲军队轮番洗劫这里,起初,郯城人很团结英勇,他们自己组织防御,县城里的军人、工匠、商人、财主和秀才们都自发上城,武装起来自卫。 但是,战乱还伴随着灾害和大饥荒,城防最后被突破,人们遭到屠杀。

到发生地震时,全县人口已经从明末的二十万人下降到不足六万。 县城在地震前就已经很破败了,灾后彻底变成一片废墟,书院和寺庙早已被毁弃。县里几乎没有富裕的家庭和读书人,也没人再愿意出面组织灾后重建。 这个时候,人们觉得活着没有任何意义了。当时的知县在回忆录里记载:房舍全被损毁,乡民就在露天里生活。他们日益暴躁,行为放荡,每天都有自杀事件发生。

父子、邻里会为一点儿纠纷互相残杀,平民随时可能变成强盗。人们还变得异常迷信,从来不吃药,只崇拜巫婆和术士。 此时,郯城沦为了山东南部最贫困最暴力的地方。 我的讲述,没有对历史上的郯城人丝毫不敬的意思。我相信你能明白:当几代人的勤奋和抗争都显得毫无用处的时候,这场地震,成了彻底压垮当地人的最后一根稻草。

你会和我一样,很同情这种不幸。我们知道,如果指责他们太颓废、太愚昧,是不公平的。这样的不幸经历,足以摧毁绝大多数人的生活信念。

人口流动与地域歧视

而在我们开始说有关地域歧视的话题时,我要请你先保持这种同情感。 经济学家薛兆丰老师在他的得到经济学课里,对歧视现象做了很透彻的分析,不妨简单复述一下:歧视的产生,是因为资源稀缺,必须要做选择;有选择,就会有歧视。 从效果上看,有些歧视是合理的,由于信息不对称,人们没法逐一甄别,为了回避风险,只能以偏概全了。比如,历史上的移民,总是愿意和同族或老乡做生意,是出于实际经验,这样更能保证把欠款收回来。

但在现代文明社会,歧视的代价和后果正变得越来越严重。 从功利上说,一辈子不出国或者连外地都不去,也许无妨尽情地歧视外国人或外地人,除了妨碍认知和思想水平,对生活倒也没什么实际影响。但假如到了来到一个大城市,身边都是外地人,再坚持这种歧视,就没法和人相处、合作,代价太大了。

反过来说,在信息发达、竞争自由的环境里,人们会更开放、更包容,这是一种理智的选择。 薛老师的分析相当理性。同时,既是经济学家、也是哲学家的大卫·休谟还说过一句话:任何理性都伴随着情感活动。 所以,我从情感活动规律出发,再补充一点儿我的体验:

我建议在理性分析成本和收益的同时,一直保持基本的同情。同情是自我与普遍道德的桥梁,哪怕你仅仅是因为害怕自己也遭受同样命运而怜悯他人,也具备了一个还算不错的情感基础。 最基本的表述是:即使你有一些理由和依据,但你仍然不知道,这群人曾经经历过什么,为什么会变成这样。

美国经典小说《了不起的盖茨比》,是这么开头的:“每逢你想要批评任何人的时候,你要记住,这个世界上的人,并不是个个都有过你那些优越条件。”这句还真的通向相互理解的一把钥匙。 美国作家艾伦瑞克在体验了服务员、女佣这类低薪工作之后,写了本热门书《我在底层的生活》,里面有个很朴素的体验:如果她一直做超市理货员这种繁重、机械的工作,就会变得苛刻、狡猾、满怀怨恨。

很多经济和社会处境更好的人,在投诉和抱怨一些服务人员时,常常进一步吐槽说,正是因为他们冷漠懈怠,才造成了自己的命运。其实这个判断常常是颠倒的。 真正的同情,应该是普遍意义的,而不是居高临下的,它的含义是:除了被脑神经科学验证的生理缺陷以外,人和人的情感是近似的,行为上的区别,主要是由环境和经验等外部原因造成的。

哪怕是被归结为邪恶的品性,也是可以分析的,分析之后你会发现,这些特质人人都有,也都需要抑制。 所以,人与人之间沟通的可能性,比我们想象得要大。沟通和尝试理解的结果,总是比封闭和敌对要积极的。

懂人情就是理解和沟通

从灾难经验走向日常冲突

本讲的推进需要保留的判断
先看地震中的惊慌与狼狈极端处境会暴露人的脆弱,先建立同情
再看人口流动与地域差异行为差异有生活处境和地域经验,不能直接变成人格定罪
最后看代际冲突发展速度不同会形成经验落差,理解与沟通比贴标签更有用

在生活当中,懂人情的,不是那些精于算计、会占便宜的人,而是理解他人、相信沟通的人。中国超常的经济发展速度和广袤的地域差异,必然造成很大观念和行为上的差异。 不过,既然大家生活在一起,想要缩小生活成本,还是得寄希望于尽可能的沟通。多数时候,必要的善意能够弥补知识结构差距。

我在网上看到在美国有个讨论,叫“我有哪些奇怪邻居”。 有人讲:每天早上,他去信箱取报纸,都发现上面的填字游戏叫人给填了。他就在信箱里放了个摄像头,发现是邻居一位八十多岁的老先生干的。 于是,他买了本填字书,放到老先生的门口。第二天,那位老先生带着饼干过来道歉,他们聊了会天,这个老先生参加过二战,妻子死后一直独居。他觉得世界变得太快,自己完全不理解。

如果他觉得这老先生是爱占小便宜,把报箱上锁,再挖苦老人几句。这对一位曾经为人类和平做过贡献的人来说,是有些不公平的。 何况,有些关系是不管沟通难度多大,都需要努力修复的,比如前面说到的父母与子女问题。 中国家庭关系里有个常见缺位:父母愿意为子女付出一切,子女也希望尽力回报父母,但双方几乎不在情感和人生观这类问题上交流。这可以说是个传统文化习惯。

高质量的沟通前提,是双方都能充分客观地了解彼此的感受,然后平静地表达需要,评估取得一致的机会。 这个沟通的第一步是:首先建立对沟通的希望。两代人之间,常常指责“你怎么就是不理解我”,但是也都没有试图去了解过对方。 历史上的郯城人经历的不幸,是中国人苦难的缩影。每个人的一生都有不同程度的绝境和创伤,留下一些行为和观念模式,子女们抱怨的时候,并不知道父母曾经经历过什么。

重新观察分歧,很可能就会找到新的解决办法。

本讲小结

《地震》这一篇故事,是蒲松龄亲身经历的一场大灾难,大灾难里的人又惊慌、又狼狈,人性也暴露无遗。从这个极端境况的故事出发,我跟你讨论了地域歧视和代际差异。 我们读小说,需要不断调动自己的同理心,相信理解他人的可能性和必要性,是人情练达的基础。坐下来说清楚自己的感受和要求,永远都是值得尝试的。

思考题:你所经历的两代人的矛盾里,最有代表性的问题是什么?客观地看,你觉得是什么原因形成的? 狐鬼神仙,风月无边。 等你跟我一起接着读《聊斋》。

《地震》原文展开原文

康熙七年六月十七日戌时,地大震。余适客稷下,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而几案摆簸,酒杯倾覆,屋梁椽柱,错折有声。相顾失色。 久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆而复起,墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上随地转侧。河水倾泼丈余,鸡鸣犬吠满城中。逾一时许始稍定。视街上,则男女裸体相聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾侧不可汲,某家楼台南北易向,栖霞山裂,沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。

有邑人妇夜起溲溺,回则狼衔其子。妇急与狼争。狼一缓颊,妇夺儿出,携抱中,狼蹲不去。妇大号,邻人奔集,狼乃去。妇惊定作喜,指天画地,述狼衔儿状,己夺儿状。良久,忽悟一身未着寸缕,乃奔。此当与地震时男女两忘同一情状也。人之惶急无谋,一何可笑!

划重点

  1. 01

    同情是自我与普遍道德的桥梁,即使你有一些理由和依据,但你仍然不知道,这群人曾经经历过什么,为什么会变成这样。

  2. 02

    真正的同情,应该是普遍意义的,而不是居高临下的,它的含义是:除了被脑神经科学验证的生理缺陷以外,人和人的情感是近似的,行为上的区别,主要是由环境和经验等外部原因造成的。

3. 哪怕是被归结为邪恶的品性,也是可以分析的,分析之后你会发现,这些特质人人都有,也都需要抑制。

本讲关联原典

  • 《地震》尚未收录