01 · 老师怎么看这篇
先抓住老师的核心判断
核心命题
李零把《谋攻篇》放在《计》《作战》之后的权谋组中阅读：先说明全利和谋攻的理想，再用攻城技术、实力对比、君将关系和知胜五条把理想放回现实条件。
带着这些问题看
- 01“全利”为什么是前三篇的收束？
- 02攻城之灾怎样由技术、时间和情绪共同造成？
- 03知胜五条与知彼知己是什么关系？
02 · 老师怎样读出这个判断
沿着原文进入具体讲解
阅读路线按这位老师真实的讲解次序整理。点击标题，可以直接进入对应部分。
本节要看什么
李零把正文分成“全利”“攻城之法”“谋攻之法”三层：完整胜利是目标，强攻以时间和伤亡违反全利，谋攻则借实力、外交与心理使对方放弃抵抗。
著作解读
他强调古代城邑同时是财富、权力、宗教和坟墓所在，守方为什么抵抗到底，不能只用攻方的效率来解释。高明者要利用形势、外交谈判和利害劝说，在对方放弃抵抗的条件下保全双方军民与城邑。
他又用攻城与守城技术说明，两次“三月”不是装饰：器械准备和距堙土工本就漫长；将领耐心崩溃后转向蚁附，才把准备时间变成大量伤亡。
本节依据：第五讲 谋攻第三
具体材料
李零据《墨子·备城门》对照守城至少三个月，又说明轒辒是防护运兵车、距堙是攻城土坡；这些器物解释服务于“攻城之灾”的时间链。
理解这部分，先抓住
- 全利是结果标准
- 攻城技术越复杂，急躁强攻的代价越明显
本节要看什么
李零把十、五、倍、敌、少、不若读成实力对比下的不同选择，并把知胜五条拆为知己、知彼知己和君将关系，说明认识要落到能否行动。
著作解读
攻城与野战攻守异势，包围、强攻、分割需要不同程度的优势；处于劣势时会躲、会逃同样是兵法能力，不能把固执硬拼误当勇敢。
他把五条知胜分层：可战与否、众寡之用、上下同欲主要属于知己；有备待无备涉及应敌；将能而君不御又回到己方组织。最后再用知彼知己、只知己、彼己皆不知比较风险。
本节依据：第五讲 谋攻第三
理解这部分，先抓住
- 退避要有条件判断
- 知胜包含敌我、准备与组织
读完带走
再用这几点回看全文
- 01先以全利检验胜利。
- 02攻城之灾包含技术、时间、情绪和伤亡。
- 03知彼知己必须落实为条件判断。
读完再想
回到原文，试着回答
- 01为什么守方可能抵抗到底？
- 02将领的忿怎样破坏前面的计算？
- 03五条知胜中哪些主要属于知己？